EMAIL INSTITUCIONAL
Avisos
DIVULGAÇÃO DOS DOCUMENTOS DE APOIO À ABERTURA DO ANO LETIVO 2020/2021 ***NOVO
NOTA INFORMATIVA ***NOVO
INÍCIO DO ANO ESCOLAR DE 2020/2021
RECEÇÃO AOS ALUNOS DO 5º ANO - EB23 FLORBELA ESPANCA ***NOVO
Atividades de Animação e de Apoio à Família na Educação Pré-escolar - Regulamento e Inscrições
Para os alunos que efetuem a 1ª matrícula na educação pré-escolar é utilizado o formulário aqui divulgado que deverá ser entregue no balcão de atendimento da Câmara Municipal de Ovar instruído com os respetivos documentos ou em alternativa enviado por email com digitalização do formulário preenchido e acompanhado dos respetivos documentos.
SUBSÍDIO DE ESTUDO PARA O ANO LETIVO 2020/2021
Projeto eTwinning "Happy Birthday, Beethoven!"
O projeto eTwinning “Happy Birthday, Beethoven” teve a participação da turma do 6º C da Escola Florbela Espanca e da turma do 4º ano da Escola EB1 de Campo Grande. Este projeto foi fundado pela professora de Educação Musical da turma do 6ºC, Clotilde Sá e por Marijana Franicevic professora de uma turma da escola de Opuzen, Croácia e tem a participação de parceiros europeus, dos seguintes países: Turquia, Itália, Bósnia – Herzegovina, Croácia, Albânia, Polónia, Macedónia, Espanha e Geórgia. O projeto “Happy Birthday, Beethoven” surgiu no contexto das comemorações dos 250 anos do nascimento de Ludwig Van Beethoven.
Khan Academy - Digital, envolvente e divertida
Assim se aprende matemática com a Khan Academy, uma plataforma com mais de 30 000 exercícios e 2 300 vídeos. Sal Khan, em 2004, começou a ensinar matemática à sua prima Nádia através da internet; dois anos depois criou um canal no Youtube que já recebeu mais de 250 milhões de visualizações. Com este sucesso, que se espalhou pelo mundo, criou a Khan Academy (KA), que depois se estendeu a outras áreas do conhecimento. No agrupamento AEEON os professores Ramos Pais, Alexandra Fernandes, António Dias, Ana Sofia e Manuela Rodrigues, e cerca de 200 alunos de nove turmas do 7º ao 12º ano experimentaram, no ensino à distância, este instrumento poderoso para aprender e ensinar matemática.
A Fundação Altice, a DGE e a Educom promoveram o projeto “Aprender e Ensinar Matemática com a Khan Academy”, com os objetivos de aumentar a motivação e o sucesso escolar dos alunos, e melhorar as práticas pedagógicas dos professores mediante a frequência de uma oficina de formação. Os alunos, no ensino à distância, usaram a plataforma KA nas aulas síncronas ou no estudo autónomo, de 16 de abril a 26 de junho, realizando as atribuições feitas pelo professor na turma específica criada na plataforma. Quais os resultados da aplicação do projeto?
PROJETO ETWINNING “PETER AND THE WOLF: A CONTRIBUTE FOR THE EUROPEAN WOLF CONSERVATION”
Durante o presente ano letivo os alunos da EB1 de Campo Grande (3º Ano) participaram no Projeto eTwinning - Peter and the Wolf: A Contribute for the European Wolf Conservation. Este projeto, promovido pela DGE, foi coordenado pelos professores António João Lopes, Rosa Maria Rocha e Clotilde Sá, tendo sido desenvolvido em parceria com uma escola da Grécia (19th Serres Primary School). Partindo da obra musical de Pedro e o Lobo, criada em 1936 pelo compositor russo Sergei Prokofiev, o projeto integrou um conjunto muito diversificado de atividades, as quais podem ser agrupadas nas seguintes componentes:
Componente Ambiental - Preservação da Biodiversidade (Espécies e Habitats Naturais) - Lobo Ibérico. Foi estabelecida uma parceria externa com o Grupo Lobo – Centro de Recuperação do Lobo Ibérico, através da qual os nossos alunos adotaram o Lobito, um dos lobos residentes neste Centro.
Escola Básica da Murteira - Alunos convidados a pôr à prova os seus dotes artísticos, físicos, intelectuais, tecnológicos...
O ano letivo 2019/2020 ficará na memória de todos como o ano em que as aulas, também, decorreram em casa. Ao longo do 3º período letivo, os alunos da turma MU1/2 - Escola Básica da Murteira, em Arada, foram convidados a pôr à prova os seus dotes artísticos, físicos, intelectuais, tecnológicos… Cada desafio foi superado em parceria com a família e a orientação das professoras.Partilham, com orgulho, a dedicação, o empenho e a força conjunta em manter a ESCOLA ativa.
Boas Férias!
DA BARRINHA DE ESMORIZ AO PARQUE DO BUÇAQUINHO - PLANTAS AROMÁTICAS
No âmbito do Projeto Curricular de Turma, os alunos do 5º A realizaram várias atividades dentro do tema “Da Barrinha de Esmoriz ao Parque do Buçaquinho”. Mesmo com os condicionalismos provocados pela pandemia e pela nova situação de E@D os alunos realizaram as seguintes atividades: levantamento pormenorizado das Plantas Aromáticas do Parque Ambiental do Buçaquinho, seguido de um trabalho de pesquisa na Internet o qual deu origem a um pequeno texto sobre cada planta; ilustração das plantas selecionadas, tendo em vista a realização de um cartaz para cada Planta Aromática, no Google Slides; elaboração de um vídeo com os cartazes das Plantas Aromáticas. É de louvar a colaboração entre alunos e professores, a perseverança, a motivação, a participação, a criatividade e o espírito colaborativo das disciplinas de Educação Visual (Laurinda Dias), Educação Tecnológica (Laurinda Dias), TIC (António João Lopes), Cidadania (Sónia Botelho), Educação Musical (Clotilde Sá) e Oferta Complementar - Projeto Ciência (Lídia Costa).
VÍDEO NO YOUTUBE - https://youtu.be/b25y4uqdXtY
A Volta ao Mundo em 80 Dias
No âmbito das disciplinas de Estudo do Meio e Programação e Robótica, a turma do 3º ano da escola EB1 da Relva realizou um projeto intitulado “A Volta ao Mundo em 80 Dias”. O projeto dividiu-se em duas fases diferentes. A primeira fase foi dedicada ao trabalho de pesquisa e a segunda destinada à conceção de um meio transporte inspirado (preferencialmente) na história de Júlio Verne. Assim, na primeira fase, os alunos selecionaram cidades localizadas em diferentes continentes e definiram um itinerário por onde iriam passar os heróis da nossa história. Foram constituídos vários grupos de trabalho, os quais realizaram pesquisas sobre as cidades e elaboraram cartazes a ilustrar/documentar essas pesquisas. Esses cartazes foram apresentados aos colegas da turma durante as atividades letivas. Na segunda fase, os alunos deram largas à sua imaginação e criatividade, tendo construído diversos meios de transportes, com recurso a materiais recicláveis. Os alunos construíram meios de transporte aéreos (aviões, helicópteros, balões de ar quente), meios de transporte terrestres (carros, camiões, autocarros, carroças) e meios de transporte marítimos (barcos), os quais podem ser visualizados no vídeo em anexo a este artigo. Foi um projeto divertido e para o qual os alunos mostraram grande motivação e empenho. De referir que estava prevista a realização de atividades didáticas complementares, as quais não foi possível de concretizar, devido às atuais circunstâncias de pandemia.
Os Coordenadores do Projeto: Professores Paulo Nunes e António João Lopes
Projeto eTwinning – “Traditional Music with Makey Makey”
A turma do 5º A da Escola Florbela Espanca participou pela primeira vez num projeto eTwinning assim como a professora de Educação Musical da turma que foi a fundadora do projeto. Este projeto foi realizado em parceria com a Escola de Opuzen, Croácia e teve como objetivo dar a conhecer o Cante Alentejano (Património Cultural Imaterial da Humanidade) utilizando conteúdos das disciplinas de Educação Musical (professora Clotilde Sá), TIC (professor António João Lopes) e Inglês (Isabel Santos). Os alunos partilharam melodias tradicionais com instrumentos Orff, construíram instrumentos musicais usando materiais reciclados, ligaram os instrumentos ao Makey Makey e fizeram a sua programação em Scratch. A troca de postais e presentes na época natalícia e as videoconferências entre as duas escolas foram experiências vivenciadas pelos alunos, onde praticaram uma cidadania mais ativa. Este projeto estimulou os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa, alargou os objetivos e o alcance pedagógico das aulas para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural, valorizou o trabalho colaborativo, a reflexão e atitudes de respeito e valorizou a cultura portuguesa e croata bem como a troca de experiências entre parceiros.
EB1 de Campo Grande – Turma do 3º Ano apadrinhou o Lobito, um dos lobos residentes no Centro de Recuperação do Lobo Ibérico
No âmbito do Projeto eTwinning “Peter and the Wolf: A Contribute for the European Wolf Conservation”, desenvolvido em parceria com os alunos da Escola Primária de Serres, localizada na Grécia, a turma do 3º ano da EB1 de Campo Grande apadrinhou um dos lobos residentes no Centro de Recuperação do Lobo Ibérico, situado na região de Mafra. Durante o presente ano letivo, os alunos tiveram oportunidade de fazer uma visita virtual à alcateia que vive habitualmente na reserva natural de Mafra, tendo escolhido para apadrinhamento o Lobito, um lobo com cerca de 10 anos de idade. Consideramos importante o desenvolvimento de projetos de educação ambiental em parceria com entidades externas, pois contribuem para um maior envolvimento e sensibilização dos alunos relativamente à necessidade de preservação e conservação de uma espécie protegida no nosso país, que se encontra em perigo de extinção.
Os Coordenadores do Projeto: Professores António João Lopes, Rosa Maria Rocha e Clotilde Sá
